con Sabrina Campregher, Michele Marangi, Katia Provantini
modera Marika Damaggio
L’intelligenza artificiale generativa è già parte dell’esperienza quotidiana dei bambini tra 0 e 10 anni, tra giochi, app e contenuti generati automaticamente. La Generazione AI o alpha (2020-2024) cresce in ambienti digitali che aprono possibilità inedite, ma anche nuove responsabilità educative. Come accompagnare in modo consapevole questo cambiamento a scuola e in casa? Quali opportunità per genitori, educatrici e docenti, e quali tutele per i diritti dei minori? Un incontro per orientarsi insieme, tra innovazione e responsabilità.
Dalle ore 11.00 ,nella sala a fianco, i bambini possono partecipare al laboratorio “Troppa Pizza! Ascoltare storie per accendere l’immaginazione”
L’incontro è riconosciuto ai fini del diritto/dovere di assolvimento all’obbligo di aggiornamento dei docenti previsto dai vigenti accordi contrattuali del comparto scuola.
Per il riconoscimento è necessaria la partecipazione in presenza e la compilazione dell’apposito modulo da ritirare al punto informativo al Teatro Zandonai.
Assicurati il posto all'incontro, prenotati qui: https://luma.com/z02zyio2
Biografie relatori
Sabrina Campregher
Dottore di ricerca in Pedagogia e Didattica, è docente a contratto presso l’Università di Trento e insegnante specializzata nell’integrazione delle tecnologie attraverso metodologie attive. Con una consolidata esperienza nell'innovazione scolastica maturata presso il Dipartimento istruzione della Provincia di Trento, IPRASE e il Centro Studi Erickson, focalizza la sua ricerca sull'utilizzo dell’IA nella personalizzazione educativa. Autrice di volumi, pubblicazioni scientifiche e applicativi digitali, è da anni impegnata nella formazione di docenti verso un uso critico e consapevole delle tecnologie nella fascia evolutiva.
Michele Marangi
Professore associato presso Università eCampus, Dipartimento di Scienze Umane e Sociali (DiSUS). Progetta percorsi sul digitale in ambito pedagogico, didattico, socioculturale, sanitario e aziendale. Ha scritto Addomesticare gli schermi. Il digitale a misura dell’infanzia 0-6 (2023) e IA, infanzia e algoritmi. Crescere e apprendere nel postdigitale (2026).
Katia Provantini
Psicologa, esperta in problematiche evolutive con particolare riferimento alle difficoltà scolastiche e dell’apprendimento. Svolge attività di consultazione con adolescenti, genitori e coppie in crisi e attività di formazione e supervisione a docenti e psicologi. Coordina progetti di rete per l’orientamento, la prevenzione del disagio e della dispersione scolastica in collaborazione con Comuni ed Enti Locali.
Marika Damaggio
Giornalista
